Courses start on:

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6 October 2024

Granada, Spain

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20 April 2025

Granada, Spain

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14 September 2025

Granada, Spain

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Each course session is available with 7 days and 2 weeks programme option

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Additional dates and tailor made courses are possible on request

INCLUSION : CLIL-MOI LE CHEMIN, DOUCEMENT - COURSE DESCRIPTION

A qui est destiné ce cours ?

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Ce cours s'adresse aux enseignants et personnels des écoles du primaire au collège, au personnel des entreprises ainsi qu'aux étudiants et à tous ceux qui souhaitent améliorer leur maîtrise du français et rafraîchir leur méthodologie. Le programme vise à utiliser CLIL comme un outil d'usage limité (soft CLIL) mais très important dans l'effort d'inclusion. Les participants doivent avoir au moins un niveau B1 en français.

Méthodologie

La méthodologie s'appuie aux théories de l’enseignement et aux présentations d'exemples des bonnes pratiques ainsi qu’aux échanges et comparaisons d'expériences. Les participants auront l'occasion de développer des compétences orales et écrites en français ainsi que d'élargir leurs horizons en ce qui concerne la méthodologie CLIL à travers des conférences, des ateliers, des simulations et des études de cas.

Objectifs

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• Familiarizing with key concepts and issues in CLIL methodology and inclusion.

• Se familiariser avec les concepts de la méthodologie CLIL et de l'inclusion.

• Améliorer les compétences orales et écrites des participants, en français.

• Développer et/ou améliorer les compétences dans l’enseignement de matières scolaires cibles (hard CLIL) ou de parties de celles-ci (soft CLIL) à travers le français.

• Comprendre les principes théoriques du CLIL, de la méthode De Bono (Les six chapeaux pensants), de la classe inversée et de l'inclusion.

• Développer les compétences de communication, de collaboration, de présentation, de résolution de problèmes, de négociation, de pensée critique et créative.

• Renforcer la confiance des participants à la communication en français même si leur niveau n'est pas très élevé.

• Mettre en évidence l'environnement inclusif complètement différent qui peut être créé lorsque nous utilisons CLIL, la méthode De Bono et la classe inversée.

• Améliorer la compréhension du potentiel de la méthodologie CLIL dans l'éducation et de la manière dont elle peut être utilisée pour améliorer l'acquisition d'une langue étrangère. Donner également aux étudiants exclus (parce qu'ils sont étrangers, parce qu'ils sont faibles dans la matière, etc.) la possibilité d'une participation égale.

• Améliorer les compétences professionnelles grâce à la maîtrise des outils virtuels de communication et de collaboration.

• Fournir et mettre en pratique des idées créatives et des ressources pratiques pour une mise en œuvre réussie de CLIL dans l'enseignement de plusieurs matières scolaires avec le français comme langue cible.

• L'utilisation de la méthode De Bono afin, pour les étudiants, de se concentrer à chaque fois sur des points précis, à travers différents filtres, d'utiliser d'abord les mots puis de passer aux phrases.

• Améliorer la maîtrise du français (langue officielle du cours).

• Promouvoir la conscience interculturelle.

• Partager des expériences de méthodologies interactives d'apprentissage du français de différentes organisations afin d'aider chacun à être plus efficace dans son travail.

• Renforcer la collaboration européenne entre les personnes enseignant le français.

• Fournir une image des différents systèmes éducatifs.

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Préparation

Après l'inscription, les participants recevront un questionnaire préalable au cours qui sera utilisé par le formateur pour connaître leur parcours pédagogique et évaluer leurs besoins exacts. Les participants seront invités à soumettre un sujet d'enseignement préféré afin que nous puissions tous voir quels changements sont observés lorsque ces matières sont transférées en français. Avant le début du cours, une liste de lectures de base sera proposée aux participants pour préparer la formation. Les participants seront également invités à préparer une présentation sur eux-mêmes, leur contexte professionnel et leur culture. La présentation sera présentée le premier jour du cours pour faciliter les opportunités de réseautage. Les participants recevront des informations sur le pays qu'ils vont visiter afin de les préparer à leur expérience culturelle.

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Follow up

Après le cours, chaque participant créera du matériel et des plans de cours pour les partager avec les autres participants. Ensemble, ils créeront une base commune de matériels recommandés, de plans de cours et de techniques. Il leur sera demandé de partager ce qu'ils ont appris avec le reste du personnel de leur école. D'autres livres et articles pour approfondir le sujet et des contacts avec d'autres praticiens partout en Europe et dans le monde seront proposés par le formateur. Les méthodes partagées et explorées ainsi que la bibliographie donnée permettront aux participants de compléter et d'améliorer leur parcours pédagogique.

Certificat

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Chaque participant recevra une attestation de participation aux cours et nous validerons les compétences acquises sur l'Europass Mobilité sur demande. Veuillez noter que nous avons une politique sans papier et que tous les documents seront livrés sous forme numérique.